Indspark
10.9.2025

Hvad kalder vi det, der sker i skolegården?

Der er blevet talt så meget om vold i folkeskolen, at undervisningsministeren nu har sat en undersøgelse i gang. Hvad dækker det egentlig over, det, vi ser, og hvad skal vi kalde det? Tre skoleledere sætter her ord på deres erfaringer, bekymringer og håb for det, der kommer ud af arbejdet.

Læs mere
Nogle gange er de voksnes sprog mere følelsesladet end børns

Jesper Lykkegaard

Skoleleder på Trørødskolen

Der er tale om udadreagerende adfærd

Anja Kjeldergaard Athar

Distriktsskoleleder på Grønnevang Skole

Vi har i den grad brug for viden

Kim Stenholm Paulsen

Skoleleder på Lundehusskolen

Plenum Lyd

Se alle podcasts
Reportage
6.10.2025

En skole med dannelse i rygmarven

På Nordbyskolen i Nykøbing Falster bliver dyder som overbærenhed og nysgerrighed flettet ind i skemaet.
Interview
30.9.2025

Når ledelse spotter elevers mistrivsel

Skoleledernes rolle for elevers trivsel kan forekomme usynlig. Men forsker Ronni Laursen har kigget ind i maskinrummet.
Reportage
18.8.2025

Skoleleder deler sine erfaringer med at arbejde på deltid

Flere kræfter – men færre timer på jobbet. Kaj Klint Pedersen er skoleleder på deltid.
Interview
12.8.2025

Vi har ikke fejlet med inklusion. Vi er bare ikke begyndt for alvor

Inklusion vækker stærke følelser og opleves ofte som et mislykket projekt.
Reportage
12.5.2025

Leg og læring går hånd i hånd

På Vestre Skole i Grindsted arbejder lærere og ledelse målrettet med Playful Learning.
Interview
7.5.2025

Rummet mellem sanktioner og tolerance

Eksklusioner i folkeskolen bliver ofte begrundet med jura. Og hvad sker der, når vi glemmer det pædagogiske perspektiv?
Reportage
3.3.2025

Eleverne skal opleve, at der er brug for det, de kan

På Thorning Skole i Silkeborg Kommune vil de skabe en skole, hvor alle elever mærker, at de gør en forskel.
Interview
26.2.2025

Støttepersonalet bidrager til skolens fællesskab

Ifølge forsker Lucas Cone styrker det både elever og skole, når støttepersonalet spiller en større rolle.
Fortælling
24.2.2025

Mistankens pris

I 23 år har Mette arbejdet på en folkeskole. Først som lærer, så som leder, men det slutter brat, da en sag om en påstået seksuel krænkelse vender op og ned på hendes arbejdsliv.
Reportage
16.12.2024

Didaktikken får et løft med systematisk feedback

Et ønske om at styrke alle læreres kompetencer og give didaktikken et løft førte for knap halvandet år siden til, at Rungsted Skole tog et relativt utraditionelt greb i brug.
Interview
10.12.2024

At styrke omsorgskulturen er en vej til bedre trivsel

At understøtte omsorgskulturer i børnefællesskaber handler om mere end at identificere enkelte børn, der skal drages omsorg for.
Reportage
21.10.2024

Med et stærkt pædagogisk grundlag kan de rumme de fleste børn

To nordjyske skoledistrikter rummer stort set alle børn i almenskolen. I ni år har skoleleder Michael Slot Pihl stået i spidsen for et vedholdende arbejde med at udarbejde og implementere et pædagogisk grundlag, der i dag gennemsyrer alt, hvad de gør.
Interview
7.10.2024

Unge, der har det dårligt med deres krop, har det generelt dårligt

Særligt én ting fylder, når de unge fortæller, om de har det godt eller skidt: kroppen.
Reportage
19.8.2024

Han ville ændre på forståelsen af, hvad skole er

På Brønshøj Skole har de gjort op med den måde, de hidtil har organiseret skoledagen.
Interview
15.8.2024

Skoleledere bør kigge på betingelserne for samarbejdet med PPR

PPR’s opgaver har udviklet sig, og samarbejdet mellem skoler og PPR har ændret sig.
Reportage
17.5.2024

Vi træner og øver sammen for at blive dygtigere i praksis

Et stærkt ledelsesteam kan både styrke medarbejdertrivsel og elevpræstationer.
Interview
15.5.2024

Test og data om elever kan udnyttes bedre

I 2007 blev der indført læsevejledere i folkeskolen. Vejlederne skulle være med til at rette op på dårlige læseresultater i PISA-undersøgelser.
Reportage
5.3.2024

I Lillehammer inkluderer de stort set alle børn

På Røyslimoen Skole i Lillehammer i Norge har de siden 2015 arbejdet målrettet på at inkludere alle børn i almenskolen.
Interview
3.3.2024

Vi kan lære af brugen af skolens bygninger under corona

Under coronapandemien fik det fysiske miljø – indretning, bygninger og udearealer – i folkeskolen stor betydning.
TEMA
15.12.2023

Ændringer i skolestrukturen

Selvom der er opbakning til strukturændringer på skoleområdet, kan meget gå galt i processen.
Reportage
12.12.2023

Det virker, fordi vi gør det sammen

“Lektionsstudier" hedder en japansk metode til udvikling af undervisning, som Hummeltofteskolen i Lyngby-Taarbæk Kommune gennem mange år har arbejdet med.
Interview
3.12.2023

Som et maraton med mening

Metodefriheden står stærkt i reglerne for de nye skoleudviklingssamtaler, og Skolelederforeningen glæder sig over, at den i høj grad bliver brugt.
Reportage
6.11.2023

Grobund for faglig udvikling

På Mølleholmskolen har de arbejdet med at udbrede viden om læsning i alle fag gennem projektet ”Få forståelsen med”.
TEMA
6.11.2023

Opgave-overload

Det er nærmest et vilkår, at der hele tiden lander opgaver på skolelederes bord.
Reportage
17.8.2023

Alt fravær har en betydning

På Trekronerskolen i Roskilde forebygger de fravær ved at kombinere registrering med lærernes og pædagogernes viden om elever og deres familier.
TEMA
17.8.2023

Indret til fremtiden

Tiden er ved at rinde ud for det traditionelle klasseværelse med tomandsborde, tilhørende stole, en tavle og et kateder.
TEMA
17.5.2023

Når økonomien presser

Haderslev Kommune indfører fra januar 2024 en ny økonomisk tildelingsmodel, som skal resultere i, at færre elever forsvinder fra folkeskolen.
Reportage
11.5.2023

Lån fra autismepædagogikken gavner alle

Vestre Skole i Silkeborg har sat fokus på, hvordan de pædagogisk kan indrette klasselokalet, så de kan rumme flere elever.
Interview
4.5.2023

En skole der passer til eleverne

Velfærdsforsøget har skabt grobund for, at vi kunne skabe en skole, der passer til vores elever og ikke omvendt.
TEMA
24.3.2023

Skoler bliver medudddanere

Den nye praktikordning skal bygge bedre bro mellem teori og praksis ved blandt andet at gøre skolerne til meduddannere.
Reportage
28.2.2023

Elever skal lære at mestre livet

På Søborg Skole oplevede ledelsen lærere efterspørge redskaber til at arbejde med elevernes trivsel.
TEMA
30.11.2022

Teknologi på skemaet

Der er bred enighed om, at teknologiforståelse bliver en del af alle elevers hverdag. Spørgsmålet er hvordan?
TEMA
3.10.2022

Vurdering af parathed

Uddannelesparathedsvurderingen står over for en udskiftning.
TEMA
20.9.2022

En bæredygtig retning

Børn og unge har masser gode ideer til, hvordan skolen og verden bliver mere bæredygtig.
TEMA
5.4.2022

Mangel på skoleledere

Flere kommuner - store som små - mærker, at det er svært at finde passende profiler, når lederstillinger i folkeskolen skal besættes
Fokus på
2.10.2025

På to år er det lykkedes at gøre det til en resurse at have flere sprog

På Sdr. Vang Skole i Kolding bliver der talt tæt på 40 forskellige sprog, og skolen har valgt at fejre den sproglige mangfoldighed. For eksempel har de indrettet et digitalt sproglaboratorium med blandt andet podcaststudie, hvor eleverne laver podcasts på andre sprog.
Forskning
30.9.2025

Ledernes arbejde med struktur og data er afgørende for elevers trivsel

Ledere ser ofte læring som en forudsætning for, at elever trives. Det mødte forsker Ronni Laursen, da han undersøgte skolelederes betydning for elevers trivsel. Han fandt, at især et systematisk arbejde med PPR, klassereviews og data spiller en rolle for at spotte mistrivsel og iværksætte indsatser.
Se flere artikler

Politisk update

No items found.
Se flere indlæg
Guide
6.10.2025

Sådan integrerer de dannelse i hverdagen på Nordbyskolen

På Nordbyskolen er dannelse ikke bare noget, de taler om. De gør dannelse, som skoleleder Lars Carlsen formulerer det. Det kræver en målrettet og løbende indsats. Her er nogle af de ting, de har gjort og gør.

Læs mere

Kommentarer

Synspunkt
25.9.2025

Vi har brug for lovgivning, der understøtter tidlige indsatser i børnenes fællesskaber

Anne Vang Rasmussen skriver i denne kommentar om, hvorfor og hvordan den lovforberedende ekspertgruppe på inklusionsområdet foreslår, at det lovgivningsmæssige fokus flyttes fra at vurdere enkeltbørn til handlinger omkring børnene.
Ledertanker
17.9.2025

At være en del af noget er vigtigere end at bestemme​​

​​​​Skoleleder Jonas Fisker skriver i denne klumme om, hvordan skoler som professionelle ikke har været gode nok til at hjælpe forældre med at vurdere, hvor meget man kan forlange af fællesskabet.​​​ 
Se flere kommentarer

Anmeldelser

Se anmeldelser
26.9.2025

Ledelse på tværs

19.9.2025

Jeg kan ikke gå til eksamen, jeg har fået klimaangst

12.9.2025

God offentlig ledelse i mellemrummet

1.9.2025

40 AI-aktiviteter til din undervisning 

13.6.2025

Veje til psykologisk tryghed

10.6.2025

En ny forståelse af de unges mistrivsel

23.5.2025

En stærk lærerprofession

23.4.2025

Visuel støtte i skolen – en praktisk guide til indskoling, mellemtrin og SFO

1.4.2025

Ansigterne på gangen

11.3.2025

Dydsetisk skoleledelse – kunsten at udføre det rigtige arbejde på den rigtige måde.